近日，教育部公布“童语同音计划”——幼儿普通话教育项目（二期）实施单位名单，全国共有60家单位获得认定，我校为云南省仅有的两家入选单位之一。

推动“学前学会普通话、学前学好普通话”，是铸牢中华民族共同体意识的重要抓手。自2023年获批国家语言文字推广基地以来，学校持续深耕学前普通话教育研究与实践，积累了扎实成果。

 2023年至今，我校邓瑶教授团队多次承担教育部学前儿童普通话能力监测项目，团队深入云南边疆民族地区与乡村一线，足迹遍布全省10个地州、36个县区的143所幼儿园。项目对全省近33000名学前儿童，从听力、理解力、交流能力、普通话规范程度和民族共同体意识等方面进行了普通话能力监测。今年，学校入选云南省学前儿童普通话教育提质扩面项目试点基地，牵头研制《云南省学前儿童普通话运用能力监测指标》。

未来，学校将聚焦平台搭建、师资培训、评价机制探索与资源开发四大方向，持续深化民族地区学前儿童普通话教育实践，助力“童语同音”落地边疆。